FUNDAMENTACIONES FILOSÓFICAS DE LA EDUCACIÓN

Guía de estudio No. 2

CURSO

EPISTEMOLÓGIA DE LA EDUCACIÓN

Fundamentaciones  filosóficas de la educación.

Erika Maribel Calderón Recinos No. 201842366

1.    ¿Qué es filosofía?

La filosofía refleja la articulación del conocimiento y de los límites de la existencia y de los modos de ser, se denomina filosofía, del término, griego se compone de dos vocablos philos (amor) y sophia (pensamiento sabiduría y conocimiento) por lo tanto la filosofía es el amor por el conocimiento

2.    ¿Qué es la pedagogía?

La pedagogía es la ciencia de la educación, la pedagogía es el método para enseñar, se encuadra dentro de las ciencias sociales y las humanidades y se relaciona con otras ciencias como la psicología la sociología y la antropología.

3.    ¿Qué es la educación?

La educación puede definirse como el proceso de socialización de los    individuos, esta facilita el aprendizaje o la adquisición de conocimiento así como habilidades, valores, creencias, y hábitos.  La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.

4.    ¿Para qué se educa?

Se educa para ser feliz tener calidad de vida y mantener un equilibrio personal, sin duda favorece un crecimiento global para el individuo u la sociedad en la que vive.  Educar es una herramienta para dar forma al futuro que queremos como comunidad, pero también lo es para mejor nuestro presente.

5.    ¿Por qué se educa?

La educación es uno de los factores que más influyen en el avance progreso de personas y sociedades, además de proveer conocimiento, la educación enriquece la cultura, el espíritu y los valores y todo callo que nos caracteriza como seres humanos

a.    Enumere los conceptos filosóficos que influyen en el campo educativo.

§  Metafísica.  

§  Epistemología.

§  Axiología.  

§  Ética.

b.    ¿Qué estudia la Epistemología?

Rama de la filosofía que estudia la naturaleza el origen y la valides del conocimiento la epistemología estudia los fundamentos y métodos del conocimiento científico.

c.    ¿Qué es axiología?

Estudio de los valores se refiere a la importancia preferencia y selección que se atribuye una cosa. Existen valores morales, estéticos, educativos sociales y económicos.

d.    ¿A qué se refiere la Metafísica?

Es el estudio de temas altamente abstracto, teóricos que trascienden el plano de los sentidos. Planteándose interrogante sobre la existencia de Dios.

e.    ¿Qué es la Ética?

Conjunto de reglas de conducta y código moral. Pensamiento filosófico entorno a la moral los problemas y juicios morales.

f.     ¿Cuál es el objetivo de la filosofía de la educación?

Tiene como objetivo inicial al futuro maestro en la reflexión en torno a sus problemas que son pertinentes a su educación.

g.    Describa cada uno de los enfoques de la filosofía educativa

§  Enfoque deductivo: es sacar conclusiones de unos principios tenidos pero validos aplicando la filosofía educativa, establecido proposiciones de las posiciones aceptadas.

§  Enfoque inductivo: examina hechos concretos cuyo análisis lleva una explicación abstracta o general de un fenómeno.

§  Enfoque analítico: la filosofía debe preocuparse por la lógica lingüística del léxico educativo, de las palabras, los errores conceptuales y ambigüedades lingüística   

§  Enfoque reciproco: establece una relación intrínseca entre la filosofía y la educación.

§  Enfoque antropológico: establece que la educación es el elaboración en forma sistemática de la creencia y los valores de una cultura.

h.    ¿Cuál de los enfoques de la filosofía educativa se preocupa por la lógica lingüística del léxico educativo?

Enfoque analítico

i.      ¿Cómo define Dewey la filosofía?

Como una teoría general de la educación

j.      ¿Con que nombre se le conoce también al enfoque antropológico?

  Este enfoque se le conoce también como Recostruccionismo Social

Escuela filosófica	Definición	Autor o pensador	Sobre educación	Función del Docente	currículo
IDEALISMO	Sistema filosófico que sostiene que solo las ideas son verdaderas el ser individual es una sombra de la idea perfecta.	PLATON	Debe esforzarse para trasmitir al educando la motivación de dirigir su vida según su postura de conciencia a la luz moral racional.	Es ser un modelo de vida para sus alumnos una persona con carácter moral que busque ante todo la verdad que ame lo bello lo justo lo correcto y lo virtuoso.
REALISMO	Sistema filosófico que sostiene que la materia es verdadera que existe independientemente de la mente.	ARISTOTELES PENSADORES COMENIO LOCKE HERBERT	Es el logro de la felicidad del ser humano, la persona feliz es la que alcanza la sabiduría y la prudencia	Proveer experiencias necesarias para el desarrollo la capacidad del individuo, impartir el conocimiento y demostrarlo.	Debe incluir conocimientos, ciencias sociales, naturales psicológicas arte. Destrezas pensamientos críticos lengua etc.
NATURALISMO	Es un sistema filosófico que destaca a la naturaleza, no existen factores sobre naturales sostiene que la naturaleza está formada por la totalidad de las realidades físicas existentes y, por lo tanto, es el origen único y absoluto de lo real.	JUAN JACOBO ROUSSEAU	Es educar a los niños siguiendo el proceso natural.	El maestro es un facilitado un guía del niño, el estudiante a de ser autodidacta.	Actividades en contacto con la naturaleza para desarrollar los sentidos u su curiosidad, estudio de la naturaleza.
PRAGMATISMO	Pensamiento filosófico que busca las consecuencias prácticas del pensamiento y ponen el criterio de verdad en su eficacia y valor para la vida.	JOHN DEWEY	Para ellos es importante la socializan de los individuos y la trasmisión del acervo cultural del hombre y las nuevas generaciones.	Durante los primeros años el énfasis del maestro debe ser naturaleza psicológica y sociológica.	Preparar al alumno para la vida útil en conocimiento destrezas tales, educación sexual, conducir automóviles etc.
EXISTENCIALISMO	El hombre no es sino que intenta serlo en su existir.		Ser autentico Se fomenten en el   estudiante el auto- conocimiento, la reflexión personal, espiritual y moral.	Guía del alumno	conjetural
Potspositivismo	El conocimiento humano no está basado en fundamentos sólidos e inmodificables, por el contrario es conjetural		Creencias, conocimientos modificables

7.    Escriba un análisis de cómo podemos fomentar en el estudiante el auto conocimiento y la reflexión personal, espiritual y moral  según el

re conceptualismo

Es importante como docentes que motivemos a los estudiantes a desarrollar sus destrezas y habilidades crear en ellos confianza en si mismos, ya que esa es la base fundamental que tienen que tener para la vida cotidiana, teniendo en cuenta que como docentes tenemos que guiar el proceso de tal forma que preparemos al estudiante para que el desarrolle en sus estudios y en la su vida.

Es importante que no solo se fomente los conocimientos científicos si no que se le den las herramientas necesarias para que ellos puedan alcanzar sus objetivos, que ellos tienen que crear sus propios fondos para emprender su camino hacia un futuro mejor.

Nosotros como docentes tenemos que analizar y observar a los estudiantes sus capacidades, para así poder trabajar con ellos y ser un guía positivo para orientarlos no dejando de lado que el estudian sea el que trabaje en el proceso de tal forma que el se desarrolló por sí solo.

8. Escriba cual es el rol del estudiante según las implicaciones educativas

IDEALISMO: el estudiante es un agente pasivo y tiene un ambiente formal y ordenado, es disciplinado, se pretende formar un hombre sabio.

REALISMO: el estudiante tiene un papel activo, se desarrolla en un ambiente formal y ordenado y al igual que el idealismo pretende formar hombres sabios.

PRAGMATISMO: El estudiante es activo, pero tiene una disciplina democrática y se pretende formar hombres libres y responsables.

EXISTENCIALISMO: el estudiante es juez de su propia inteligencia, se disciplina intrínsecamente, y se pretende formar un hombre auténtico.

REFLEXIÓN

¿Considera el contenido del curso aburrido y fuera de contexto?

No, es importante conocer todos los conceptos de la filosofía, además que como docentes nos deja una gran enseñanza al momento de la lectura, y nos damos cuenta que tan profunda es la educación.

¿Qué estrategias o metodologías se pueden utilizar para que la información trasmitida se convierta en conocimiento?

Es importante saber que el más importante es el constructivismo ya que este nos enseña a utilizar una metodología más acorde a los estudiantes en el momento que estamos enseñando tienen que haber un aprendizaje significativo.

¿En qué aspectos se puede mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje del curso?

Pienso que es una manera muy creativa, como se desarrolló la guía de trabajo fue muy funcional para mi aprendizaje.